为期一周的赛教活动圆满结束，通过本次活动进一步引领教师更新教学理念，促使教师教的行为转变，发现和培养了一批课堂教学精英，全面推进了课堂教学改革的不断深入，现小结如下：

本轮赛教采取了先讲课，后说课，现场评分的方式进行。每个比赛日安排2名教师讲课，各参赛教师的课堂教学及说课理念都充分引进了激励机制和竞争机制，从三维目标的定位到教学流程的设置上，从环节设置到细节问题的处理上，充分体现了我校的办学理念：为有差异的学生创造幸福的成长空间。课堂教学理念新、活，教学形式多样化，学生学法灵活化， 呈现了精彩课堂。

一、讲课：

教学理念新；教具学具准备充分；整个参赛过程教师充分使用现代化教学辅助手段，充分体现新课程资源的应用与整合交流效果。教学一体机使用娴熟；能立足不同学生的发展，充分体现我校的办学理念，为有差异的学生创造幸福的成长空间；建立了有效的竞争机制和激励机制，学生有充分的自信和探究欲；师生、生生交流和谐，课堂气氛民主；学生有良好的学习习惯，积极思考，勇于发问。在后期的教学中，应注重唤起学生内在的热情，让学生主动学习。关注课堂的生成，语文学科、英语学科注重语感训练，数学学科应重视学生思维训练，综合学生应重视学生综合素养的培养。

二、说课：在讲课的基础上进行说课，时间不超于各8分钟，参赛教师能严格按照说课的基本要求，说全环节、说出重点、说清思路，认真全面进行教后反思，每个环节都有理论依据，充分体现个人基本素养。但是说课这一环节在我校依然是各薄弱环节，教师在后期的教学工作当中应加强理论学习，尤其是新课标的再次学习，提升教师的理论支撑，提高整体教师的综合素质。

采取取平均分的办法计分，通过各位评委的综合评定，按照得分的高低顺序，最后评定结果：教学精英：朱建丽、杨丽娜、吴媛媛；教学新锐：赵俊妮、郭蕊、李秀芳、杨翠平；教学新秀：刘永香、杨莹莹、王睿平。并以资鼓励。

二0一五年十二月